HACU annonce les 26 boursiers de la cohorte 2025-26 de son Académie de leadership pour l'enseignement supérieur

L'Association hispanique des collèges et universités (HACU) a dévoilé la sélection des 26 boursiers qui participeront à la septième cohorte de son Académie de leadership. Ce programme d'un an vise à former les futurs dirigeants des établissements d'enseignement supérieur, avec une attention particulière pour les institutions au service des Hispaniques et les établissements émergents HSIs.

Les boursiers bénéficieront d'un programme complet comprenant des webinaires et trois séminaires. Le premier séminaire se tiendra en novembre 2025 lors de la 39e conférence annuelle de HACU à Aurora, Colorado. Le deuxième aura lieu en avril 2026 à Washington, D.C., dans le cadre du Forum national du Capitole de HACU, tandis que le troisième séminaire se déroulera dans une destination internationale encore à déterminer.

La faculté de l'Académie de leadership réunit des présidents, des chanceliers et des administrateurs supérieurs actuels et anciens, cumulant plus de 100 ans d'expérience collective dans divers secteurs de l'enseignement supérieur. Le programme inclut un mentorat avec un président d'université ou un administrateur de haut niveau, ainsi que le développement d'un projet spécial conçu pour avoir un impact au sein de l'institution actuelle du boursier.

L'importance de ce programme réside dans son succès démontré à faire progresser les carrières des leaders dans l'enseignement supérieur. Neuf anciens participants ont déjà atteint des postes de présidence dans diverses institutions, notamment la Universidad Central del Caribe, la California State University de Fresno, et le Harold Washington College, parmi d'autres.

Le programme bénéficie du soutien financier de Capital One et de la Mellon Foundation, qui ont attribué des bourses à plusieurs bénéficiaires sélectionnés. Cette initiative contribue significativement à renforcer la diversité et l'inclusion aux plus hauts niveaux administratifs des collèges et universités, avec des implications positives pour l'équité éducative et le développement professionnel dans le secteur académique.