L'American Heart Association et Laerdal Medical ont annoncé le lancement national de l'auto-apprentissage, un modèle flexible de formation à la réanimation qui permet aux apprenants de suivre les cours requis et de valider leurs compétences selon leur propre emploi du temps. Cette innovation répond aux défis rencontrés par des millions de professionnels de santé, de responsables de sécurité au travail et d'intervenants d'urgence qui doivent maintenir leur certification en réanimation tout en gérant des emplois du temps chargés et un accès limité aux formations en présentiel.
L'auto-apprentissage représente une option de formation indépendante qui permet aux apprenants de suivre les cours HeartCode Complete Basic Life Support, Advanced Cardiac Life Support et Pediatric Advanced Life Support aux moments et lieux qui conviennent à leur planning. Le programme comprend une activité en ligne à son propre rythme compatible avec tout appareil, ainsi qu'une session pratique en auto-apprentissage réalisée dans les centres de formation CPR Verification Station. Ces stations utilisent une technologie de simulation avancée pour fournir un retour objectif et un coaching audiovisuel en temps réel, sans nécessiter la supervision d'un instructeur.
Ce nouveau modèle de formation élargit la portée mondiale de la formation en RCP de l'American Heart Association, qui comprend déjà des solutions de formation dirigées par un instructeur, en apprentissage mixte et numériques. Toutes les méthodes de formation proposent les cours BLS, ACLS et PALS, les apprenants réussissant recevant une eCard de fin de cours de l'American Heart Association après avoir terminé toutes les activités requises. L'Association est la seule organisation de formation américaine directement impliquée dans la création des directives scientifiques et pédagogiques en réanimation, développant les directives officielles utilisées par tous les autres prestataires de formation en RCP et premiers secours aux États-Unis et par de nombreuses organisations dans plus de 90 pays supplémentaires.
John Meiners, responsable des activités alignées sur la mission de l'American Heart Association, a déclaré que l'élargissement des options de formation sur tout le spectre, des formations dirigées par un instructeur à l'auto-apprentissage, supprime les obstacles à l'accès tout en maintenant les normes scientifiques pour lesquelles l'organisation est reconnue. Il a souligné que l'auto-apprentissage permet de préparer davantage de personnes à agir en situation d'urgence et soutient l'objectif de doubler le taux de survie après un arrêt cardiaque d'ici 2030. À partir de mars 2026, l'auto-apprentissage et les centres de formation CPR Verification Station sont disponibles dans 47 États, avec une extension à l'ensemble des 50 États prévue prochainement. Les apprenants peuvent localiser les centres disponibles en utilisant CPRFinder.com en entrant leur code postal.
Alf-Christian Dybdahl, directeur général de Laerdal Medical, a noté que l'auto-apprentissage offre une option de formation facilement accessible et efficace pour ceux qui préfèrent l'apprentissage indépendant. Il a décrit ce modèle de formation comme une autre étape importante dans la mission commune des organisations de transformer la manière dont la RCP est enseignée et apprise. Laerdal Medical collabore avec l'American Heart Association depuis plus de 20 ans pour développer et diffuser l'éducation et la formation en réanimation sur les marchés de la santé et dans les communautés locales.
Le modèle d'auto-apprentissage est particulièrement adapté aux professionnels de santé et aux étudiants recherchant des options de formation flexibles, aux prestataires de soins paramédicaux, au personnel de santé et de travail en zones rurales et éloignées, aux professionnels des services médicaux d'urgence, ainsi qu'aux apprenants initiaux ou en renouvellement nécessitant une certification de l'American Heart Association. Cette innovation représente une réponse stratégique au besoin croissant d'une formation accessible et de haute qualité en réanimation, qui s'adapte aux préférences d'apprentissage et aux emplois du temps variés tout en maintenant des normes rigoureuses pour la validation des compétences vitales.
