Une nouvelle enquête nationale commandée par la Coalition pour l'avenir de nos enfants (CEF) indique qu'une majorité de parents et d'électeurs inscrits sont sceptiques quant aux politiques qui se concentrent principalement sur la restriction de l'accès des jeunes à la technologie comme solution à la crise de santé mentale des jeunes. Le sondage, réalisé par Mercury Analytics, a révélé que sept électeurs inscrits sur dix et près de trois quarts des parents craignent que de telles interdictions n'entraînent des conséquences imprévues.
La recherche, qui a interrogé 2 000 électeurs inscrits à l'échelle nationale et suréchantillonné les parents en Californie, à New York et au Texas, suggère que les répondants favorisent une stratégie plus large. Au lieu de se concentrer sur un seul problème comme la limitation du temps d'écran, les participants ont exprimé une plus grande confiance dans des solutions qui abordent les nombreuses influences sur la santé mentale des jeunes, notamment le soutien familial, l'environnement scolaire, l'engagement communautaire et l'utilisation responsable de la technologie.
Un parent de Californie a noté : « Je ne suis pas nécessairement favorable à retirer les téléphones. C'est comme traiter un symptôme mais pas nécessairement le problème. » Un autre de New York a déclaré : « D'après ma propre expérience, j'étais ouvert avec [mes parents] sur ce que je faisais. Les interdictions, sans poser de questions, ne sont pas une bonne solution car cela va être comme 'ok, je n'ai pas le droit de faire ça, donc maintenant j'ai plus d'inclination à le faire.' »
Près de trois quarts des répondants ont convenu que l'amélioration du bien-être des jeunes nécessite une collaboration entre parents, éducateurs, professionnels de la santé, organisations communautaires et décideurs politiques plutôt que de se fier à une seule solution politique. Les résultats ont également souligné un large soutien à l'éducation numérique : plus de 80 % des électeurs et près de 90 % des parents ont convenu que les enfants et les adolescents devraient recevoir une formation sur la façon d'utiliser de manière sécurisée et responsable les technologies émergentes, y compris l'intelligence artificielle (IA).
Alors que les applications d'IA, les plateformes de médias sociaux et les outils d'apprentissage numérique deviennent de plus en plus intégrés dans la vie quotidienne, de nombreux parents pensent que l'éducation, le soutien et le développement de compétences pourraient être plus efficaces que les interdictions et les restrictions pures et simples. Les participants ont souligné l'importance d'enseigner un comportement en ligne responsable, la pensée critique et des habitudes numériques saines qui peuvent bénéficier aux jeunes tout au long de leur vie. Sur l'éducation numérique, un parent du Texas a déclaré : « Je pense que les enfants sont technologiquement compétents, mais pas numériquement lettrés. Beaucoup d'entre eux sont incapables d'utiliser des compétences de réflexion d'ordre supérieur pour comprendre ce qu'ils regardent ou vivent. »
L'étude a été menée en avril 2026 en partenariat avec Mercury Analytics et comprenait une enquête nationale auprès de 2 000 électeurs inscrits, des suréchantillons de 600 parents chacun en Californie, à New York et au Texas, et des conversations en direct avec des parents dans ces États. Des informations supplémentaires sur la recherche sont disponibles via la Coalition pour l'avenir de nos enfants à ce lien.
