Bridget Lowrie, professeure et coordinatrice de programme en justice pénale au Montgomery College, a été sélectionnée pour la cohorte 2026 de la bourse professorale MC-Smithsonian, un partenariat académique d'un an qui relie les salles de classe universitaires aux collections, chercheurs et ressources numériques du Smithsonian. Le thème de la bourse 2026, « Favoriser une culture d'apprentissage critique et éthique pour former les futurs leaders », se concentrera sur le leadership et l'éthique dans un monde en évolution rapide.
La bourse professorale MC-Smithsonian, hébergée au Paul Peck Humanities Institute du collège, est née d'une collaboration avec le Smithsonian Office of Educational Technology et le Smithsonian Learning Lab. Cette initiative, la première du genre entre le Smithsonian et un collège communautaire, a impliqué 256 professeurs du Montgomery College et plus de 26 000 étudiants et leurs familles depuis 1998. Pour plus d'informations sur le programme de bourses, visitez https://www.montgomerycollege.edu/special-programs/paul-peck-humanities-institute/smithsonian-faculty-fellowships.html.
Lowrie utilisera cette bourse pour développer un projet sur la désobéissance civile, le leadership et l'éthique qui relie des artefacts muséaux aux questions contemporaines en criminologie. Sa proposition inclut des partenariats potentiels avec le National Museum of African American History and Culture et le National Museum of the American Indian, ainsi que des collections d'artefacts virtuels qui aident les étudiants à examiner les intersections entre handicap, protestation et justice.
« En tant qu'avocate et professeure de justice pénale, je vois des étudiants aux prises chaque jour avec des questions sur le pouvoir, l'équité et la responsabilité », a déclaré Lowrie. « Travailler avec les collections du Smithsonian sur la désobéissance civile et les mouvements sociaux leur fournira des objets concrets, des histoires et des images pour ancrer ces conversations, pas seulement des théories abstraites. »
La bourse interdisciplinaire est ouverte aux professeurs des trois campus du Montgomery College. Les boursiers participent à des séminaires avec des conservateurs et éducateurs du Smithsonian, explorent des expositions sur place et virtuelles, et conçoivent des projets intégrant des ressources muséales dans leurs cours. Les étudiants de Lowrie commenceront à s'engager dans le projet de bourse à l'automne 2026 via des visites de classe, des collections virtuelles et des travaux de recherche axés sur le leadership, l'éthique et l'engagement civique.
Lowrie enseigne au département de sociologie, anthropologie et justice pénale du Montgomery College et sert de coordinatrice de justice pénale pour les campus de Rockville et Takoma Park/Silver Spring. Elle a commencé à enseigner en 2013 après près d'une décennie de pratique juridique en tant qu'avocate et procureure dans le Maryland et comme clerc judiciaire.
La sélection d'une professeure de justice pénale pour cette prestigieuse bourse souligne l'importance croissante de l'éducation au leadership éthique dans toutes les disciplines. En reliant des artefacts historiques et des ressources muséales aux questions contemporaines de justice pénale, cette bourse a le potentiel de transformer la façon dont les futurs professionnels de l'application de la loi, experts juridiques et leaders communautaires abordent les questions de justice, de protestation et de changement social. L'accent du projet sur la désobéissance civile et l'éthique intervient à un moment où les communautés à travers le pays sont aux prises avec des questions sur la réforme policière, les mouvements de justice sociale et le rôle de la protestation dans les sociétés démocratiques.
Pour les étudiants, cette bourse représente une opportunité d'interagir avec des sources primaires et des collections muséales qui donnent vie à des concepts abstraits, influençant potentiellement leurs parcours professionnels et leur engagement civique. Pour le domaine de la justice pénale, cette approche interdisciplinaire pourrait aider à combler le fossé entre la théorie académique et l'application pratique, préparant les futurs professionnels à naviguer dans des dilemmes éthiques complexes avec un contexte historique et des compétences de pensée critique.
